暑假预习|初中上册必考语法点大汇总暑期一手资料!(附下载)

2022-08-14 05:15:30 来源:LOL押注APP 作者:LOL押注官网

  今天小编为初一至初三的孩子整理了七至九年级语法点,涵盖了各个单元的必考点,这个暑假大家一定要好好利用起来哦~

  我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。

  (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如:

  注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?

  this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

  在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。如:

  a和an都是不定冠词,表示一(个,支,本,块……)的意思,但不强调数量概念,而是强调类别,用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前,如:a pencil(一支铅笔),a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前,如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语,用a还是用an,则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如:

  (1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词, be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。

  (2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:

  Be动词,有三个,am,is还有are。“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are。

  要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is,否则就用are。如:

  (3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。如:

  英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。

  用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。如:August 2nd,2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如:10th May,2003(2003年5月10日)。英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。如:

  (1)以when提问,“什么时候”可以是较长的时间段,也可以是较短的时间点,如:

  (1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est。

  (2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st。

  (3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。

  (4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est。

  (5)其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most。

  (1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

  (2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

  (1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

  (2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

  8. 补语:分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明,与其有主动或被动的逻辑关系。

  注意:主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分,不是主干成分。

  3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

  分析:“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

  3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

  4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

  分析:“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

  分析:“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

  如:I agree with what you said just now.我同意你刚才说的线)形容词宾语从句:顾名思义,它是位于形容词后面的宾语从句。

  现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now,at the moment,look,listen等词连用。

  2. 否定句形式:①was/were+not; ②在行为动词前加didnt,同时还原行为动词

  3. 一般疑问句:①was/were提到句首;②Did+主语+动词原形+其他?

  一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态,或将来经常发生的动作或状态。

  can(能,会), may(可以,可能,也许), must(必须,一定,应该) have to(必须,不得不)

  对划线部分提问时,将划线部分去掉,剩下部分变一般疑问句语序。(对主语提问例外)例如:

  引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。

  根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。

  (1)that 既可以用于指人,也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略,作宾语可省略。例如:

  (2)which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略,作宾语可省略。例如:

  (3)who, whom用于指人,who 用作主语,whom用作宾语。在口语中,有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如:

  (1)when指时间,其先行词表示时间,when在定语从句中作时间状语。例如:

  (2)where指地点,其先行词表示地点,where在定语从句中作地点状语。例如:

  (3)why 指原因,其先行词是原因,why在定语从句中做原因状语。例如:

  (1)现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在,强调的是现在。

  对于现在完成时的考查,多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中,会让大家判断是否该用现在完成时,或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。

  被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成,助动词be有时态,人称和数的变化。

  被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,全句就是什么时态,be动词后面的过去分词不变。

  一般现在时的被动语态:主语+am / is / are (not)+过去分词一般过去时的被动语态:主语+was / were +过去分词

  现在完成时的被动语态:主语+have / has +been +过去分词一般将来时的被动语态:主语+will +be +过去分词过去将来时的被动语态:主语+would / should + be +过去分词

  过去进行时的被动语态:主语+was / were + being +过去分词过去完成时的被动语态:主语+had + been +过去分词

  动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to。

  直接把动词不定式置于句首的情况不多,多数情况用it作形式主语,把真正的主语—动词不定式置于句末,特别是不定式短语较长时。

  这种结构起名词的作用,在句子里用作宾语、主语、表语等,或者单独使用。要注意的是,why后面的不定式不带to。如:

  3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

  如果我们所说的不是事实,而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

  虚拟语气表示和现在的事实相反,从句用一般过时,主句用 “should/would/could/ might +动词原形。例如 :

  (2)must也可以表示有把握的推测,意为“ 一定,肯定”,用于肯定句。

  (2)could在疑问句中,表示委婉请求的语气,此时could没有过去式的意思。

  (3)表示推测,意为“可能”,常用于否定句和疑问句中,此时can’t译为“不可能”。

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